学校举行江苏省教育改革发展战略性与政策性研究课题结题鉴定会

12月9日上午，由我校校长叶美兰教授主持的2020年度江苏教育改革发展战略性与政策性研究课题《发展“一流多元”江苏高等教育的实施策略与路径研究》结题鉴定会于仙林校区行政楼425会议室召开。会议特邀常州大学原党委书记、江苏省高等教育学会监事长史国栋教授，南京师范大学副校长程天君教授，江苏省教育厅政策法规处处长王兵组成结题鉴定专家组。副校长、高等教育研究所所长胡纵宇研究员出席并致辞。

胡纵宇副校长代表学校向莅临会议的领导和专家表示热烈欢迎，并简要阐述了我校高等教育研究所所秉持的“服务国家战略、支撑学校发展、引领高教改革”的宗旨与定位。研究所着力于关注“双一流”建设、高等教育数字化转型、产教融合协同育人等关键议题，通过系统整合校内多学科的优质科研资源与人才队伍，组建跨学科、跨院系的协同研究团队，将“大信息”学科特色全面融入教育科研的全过程，依托有组织的科研模式解决教育发展中的关键问题，从而显著提升研究质量与效能。

江苏省教育厅政策法规处处长王兵阐述了课题立项的初衷与核心目标，强调其立足于国家战略部署与江苏高等教育发展导向，旨在通过前瞻性研究与系统性论证工作，形成兼具理论高度与实践价值的决策参考。

主持人叶美兰教授从研究背景、研究内容、主要成果及未来研究方向四个方面进行了结题汇报。该课题立足于“一流多元”差异化发展视角，系统性地梳理了“一流多元”高等教育内涵式发展的概念与内涵及其国际化发展概况，并在深入研究“一流多元”的一系列约束因素及现实困境的基础上，提出了具备针对性及可操作性的对策建议。

鉴定专家组一致认为，自项目立项以来，课题组紧紧围绕核心命题，开展了一系列系统而卓有成效的研究工作，已圆满完成项目合同书所约定的各项研究任务。成果形式多样，涵盖学术论文、决策咨询报告、专著等多个方面，且具备较高学术质量。研究过程严谨规范，结论科学可靠，为江苏高等教育高质量发展提供了坚实的理论支撑与实用的实践指导。专家组一致同意该项目按期结项。同时，建议进一步深化对一流多元高等教育体系治理机制的研究，并探索未来第四代大学在多元一流格局中的引领作用与路径。

全体课题组成员、发展规划处、教育科学与技术学院领导及师生代表参加会议。

课题主持人叶美兰教授作结题汇报

江苏省教育改革发展战略性与政策性研究课题结题鉴定会